การบันทึกครั้งที่ 17

วันพุธที่ 27 เมษายน พ.ศ.2559 (เรียนชดเชย)

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

• กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้  
  อาจารย์สอนองค์ประกอบของแผน , วิธีการเขียนแผนวิชาการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวสำหรับเด็กปฐมวัย เพื่อให้นักศึกษานำไปเขียนแผนการเคลื่อนไหวได้อย่างถูกต้อง หลังจากอธิบายเสร็จ อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่มกัน 4-5 คน เพื่อทดลองเขียนแผนการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวและจังหวะ โดยให้แต่ละกลุ่มช่วยกันระดมความคิดเลือกหน่วยที่จะใช้เขียนแผนมา 1 หน่วย หน่วยอะไรก็ได้แล้วแบ่งกันในกลุ่มว่าใครจะเขียนวันไหน โดยมีกิจกรรมการเคลื่อนไหวหลากหลายรูปแบบในแต่ละวัน และให้นักศึกษาเขียนแผนคนละ 5 แผน หน่วยใดก็ได้เพื่อมาใช้สำหรับสอบปฏิบัติปลายภาค
• ภาพกิจกรรม

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• นำความรู้หรือวิธีการเคลื่อนไหวแบบพื้นฐาน เคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม  เคลื่อนไหวแบบคำบรรยาย  เคลื่อนไหวตามข้อตกลง เคลื่อนไหวประกอบเพลง และเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ ไปปรับใช้ในอนาคตได้
• สามารถเขียนแผนการสอนได้อย่างถูกต้องและเป็นระบบ

การประเมิน

ประเมินตนเอง >>> ตั้งใจฟัง ตั้งใจดูวิธีเขียนแผน

ประเมินเพื่อน >>>เพื่อนทุกคนมีความตั้งใจดูและฟังเวลาอาจารย์บอกวิธีเขียนแผน

ประเมินอาจารย์ >>> อาจารย์แต่งกายเรียบร้อย สุภาพ สอนวิฑีการเขียนแผนได้ละเอียด ทำให้เข้าใจง่าย การเขียนแผนไม่ได้ทำยากอย่างที่คิด ถ้าไม่เข้าใจอะไรก็ถามอาจารย์ได้เพื่อผลประโยชน์ของเราด้วย จะได้ไม่ต้องกลับมาแก้

การบันทึกครั้งที่ 16

วันจันทร์ที่ 18 เมษายน พ.ศ.2559

วันพฤหัสบดีที่ 21 เมษายน  พ.ศ.2559

วันจันทร์ที่ 18 เมษายน พ.ศ.2559

******ดิฉันไม่ได้มาเรียนเนื่องจากอยู่บ้านมาเรียนไม่ทันค่ะ******

วันพฤหัสบดีที่ 21 เมษายน  พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

• การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์เป็นการเคลื่อนไหวที่ช่วยให้ผู้ฝึกเกิดความแข็งแรง ความคล่องแคล่ว และมีการทำงานที่สัมพันธ์กันของระบบประสาทกับระบบกล้ามเนื้อการเคลื่อนไหวร่างกายโดยใช้อุปกรณ์ เป็นการเคลื่อนไหวร่างกาย โดยมีอุปกรณ์ประกอบการเคลื่อนไหว ซึ่งสามารถฝึกปฏิบัติหลายแบบ เช่น นำสิ่งของที่อยู่รอบตัวมาใช้ในการสอนได้หรือประดิษฐ์ขึ้นมาเอง
• อุปกรณ์ของดิฉัน ใช้เชือกอย่างเดียว
• การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์มีดังนี้ อันดับแรก ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะแบบพื้นฐาน

•  อันดับที่สอง ครูแนะนำอุปกรณ์ที่เตรียมมา พร้อมให้เด็กทำตามคำสั่งของคร เช่น ให้เด็กแกว่งพู่ไปทางซ้าย ทางขวา ข้างลำตัว เป็นต้น

• อันดับต่อมา หลังจากทำกิจกรรมเสร็จ ควรให้เด็กๆผ่อนคลายทุกครั้ง

 ภาพกิจกรรมเพิ่มเติม

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• นำความรู้หรือวิธีการเคลื่อนไหวแบบพื้นฐาน ไปสอนเด็กปฐมวัยได้ เช่น การวิ่งอยู่กับที่ การเดิน หรือการเคลื่อนไหว โดยมีจังหวะ การเคาะให้เกิดเสียงเข้ามาเกี่ยวข้อง

• สามารถนำกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตามมาใช้ในการสอนในอนาคตได้
• นอกจากกิจกรรมวิธีการเคลื่อนไหวแบบพื้นฐานและกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม ก็ได้รู้ว่าการเล่าเรื่องก็สามารถนำมาเป็นวิธีการเรียนเคลื่อนไหวได้ โดยนำเอาการสอนแบบกิจกรรมตามคำบรรยายมาเพิ่มอีกด้วย
• ได้รู้จักการเคลื่อนไหวแบบข้อตกลง ว่านอกจากจะเคลื่อนไหวแบบพื้นฐานแล้วยังมีการเคลื่อนไหวแบบอื่นๆอีกด้วย
• ได้เคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์เป็นการเคลื่อนไหวที่ช่วยให้ผู้ฝึกเกิดความแข็งแรง ความคล่องแคล่ว และมีการทำงานที่สัมพันธ์กันของระบบประสาทกับระบบกล้ามเนื้อการเคลื่อนไหวร่างกายโดยใช้อุปกรณ์ เป็นการเคลื่อนไหวร่างกาย

การประเมิน

ประเมินตนเอง >>> ตั้งใจเรียนและสนุกกับการทำกิจกรรมต่างๆอย่างเต็มที่

ประเมินเพื่อน >>>เพื่อนทุกคนมีความตั้งใจ ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ทุกคนทำกิจกรรมอย่างเต็มที่

ประเมินอาจารย์ >>> อาจารย์แต่งกายเรียบร้อย อาจารย์มีแนวการสอนที่น่าสนใจ มีมุขมีเรื่องเล่ามาตลอดทำให้ไม่น่าเบื่อ สนุกสนานมากค่ะ อาจารย์มีเทคนิคการสอนที่น่าสนใจ อธิบายหรือยกตัวอย่างให้นักศึกษาได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น 

การบันทึกครั้งที่ 15

วันจันทร์ที่ 11 เมษายน พ.ศ.2559

วันพฤหัสบดีที่ 14 เมษายน  พ.ศ.2559

*****ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากวันหยุดนักขัตฤกษ์ (วันสงกรานต์)*****

การบันทึกครั้งที่ 14

วันจันทร์ที่ 4 เมษายน พ.ศ.2559

วันพฤหัสบดีที่ 7 เมษายน  พ.ศ.2559

วันจันทร์ที่ 4 เมษายน พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

• กิจกรรมวันนี้คือ>>>>การเคลื่อนไหวตามข้อตกลงโดยอาจารย์ให้สอนเป็นคู่  เริ่มจากการเคลื่อนไหวพื้นฐานเหมือนเดิม ครูกำหนดสัญญาณให้เด็ก เมื่อเด็กเข้าใจแล้วให้เด็กลุกขึ้นหาพื้นที่ของตนเอง และเริ่มทำการเคลื่อนไหว เมื่อเสร็จแล้วอาจจะให้เด็กกลับมานั่งที่เดิมหรือจะอธิบายการเคลื่อนไหวตามข้อตกลงเลยก็ได้ตามหน่วยต่างๆ เคลื่อนไหวตามข้อตกลง ดังนี้

• วันนี้คุณครูหนึ่งและคุณครูเค้กสอน   อันดับแรก ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะแบบพื้นฐาน

- 

• อันดับสอง ครูให้เด็กๆจับมือกันเป็นวงกลมแล้วแจกบัตรภาพคนละ 1 ภาพ

•  อันดับสาม ให้เด็กๆ ตั้งใจฟังคำสั่งของครูและปฏิบัติตามทันที

•  หลังจากทำกิจกรรมเสร็จ ควรให้เด็กๆผ่อนคลายทุกครั้ง

• จากนั้นคุณครูกวางและคุณครูกายมาสอน

วันพฤหัสบดีที่ 7 เมษายน  พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

• กิจกรรมวันนี้ต่อเนื่องจากคาบที่แล้วคือกิจกรรมการเคลื่อนไหวตามข้อตกลง เริ่มจากการเคลื่อนไหวพื้นฐานเหมือนเดิม ครูกำหนดสัญญาณให้เด็ก เมื่อเด็กเข้าใจแล้วให้เด็กลุกขึ้นหาพื้นที่ของตนเอง และเริ่มทำการเคลื่อนไหว เมื่อเสร็จแล้วอาจจะให้เด็กกลับมานั่งที่เดิมหรือจะอธิบายการเคลื่อนไหวตามข้อตกลงเลยก็ได้ตามหน่วยต่างๆ

เคลื่อนไหวตามข้อตกลง ดังนี้

• วันนี้คุณครูหนิงและคุณครูเป้สอน อันดับแรก ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะแบบพื้นฐาน

ให้เด็กๆ หาพื้นที่ของตัวเองและเลียนแบบท่าสัตว์น้ำตามจินตนาการ

โดยมีคำสั่งดังนี้

1. ถ้าคุณครูเคาะรั่วๆช้าๆ ให้เด็กๆเคลื่อนไหวไปรอบๆห้องอย่างช้าๆ
2. ถ้าคุณครูเคาะรั่วๆเร็วๆ ให้เด็กๆเคลื่อนไหวไปรอบๆห้องอย่างเร็วๆ
3.  ถ้าคุณครูเคาะสองครั้งติดกันให้เด็กๆ หยุดอยู่กับที่

จากนั้นให้เด็กๆทำตามคำสั่งของคุณครู โดยคุณครูมีภาพสัตว์น้ำได้แก่ ปู ปลา เต่า 

เช่น      ถ้าเด็กคนไหนได้รูปปลาเหมือนกัน ให้กระโดดอยู่กับที่

             ถ้าเด็กคนไหนได้รูปเต่า ให้หมุนเอว เป็นต้น

• ภาพเริ่มกิจกรรม

•  หลังจากทำกิจกรรมเสร็จ ควรให้เด็กๆผ่อนคลายทุกครั้ง

• จากนั้นคุณครูปัดกับครูหมิวเป็นคนสอน

• ต่อไปเป็นคุณครูตุ่นและครูนาวสอน

• ต่อไปเป็นคุณครูอัญกับครูส้มสอน ดิฉันเองค่ะ>>>>

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• นำความรู้หรือวิธีการเคลื่อนไหวแบบพื้นฐาน ไปสอนเด็กปฐมวัยได้ เช่น การวิ่งอยู่กับที่ การเดิน หรือการเคลื่อนไหว โดยมีจังหวะ การเคาะให้เกิดเสียงเข้ามาเกี่ยวข้อง

• สามารถนำกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตามมาใช้ในการสอนในอนาคตได้
• นอกจากกิจกรรมวิธีการเคลื่อนไหวแบบพื้นฐานและกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม ก็ได้รู้ว่าการเล่าเรื่องก็สามารถนำมาเป็นวิธีการเรียนเคลื่อนไหวได้ โดยนำเอาการสอนแบบกิจกรรมตามคำบรรยายมาเพิ่มอีกด้วย
• ได้รู้จักการเคลื่อนไหวแบบข้อตกลง ว่านอกจากจะเคลื่อนไหวแบบพื้นฐานแล้วยังมีการเคลื่อนไหวแบบอื่นๆอีกด้วย

การประเมิน

ประเมินตนเอง >>> ตั้งใจเรียนและสนุกกับการทำกิจกรรมต่างๆอย่างเต็มที่

ประเมินเพื่อน >>>เพื่อนทุกคนมีความตั้งใจ ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ทุกคนทำกิจกรรมอย่างเต็มที่

ประเมินอาจารย์ >>> อาจารย์แต่งกายเรียบร้อย อาจารย์มีแนวการสอนที่น่าสนใจ มีมุขมีเรื่องเล่ามาตลอดทำให้ไม่น่าเบื่อ สนุกสนานมากค่ะ อาจารย์มีเทคนิคการสอนที่น่าสนใจ อธิบายหรือยกตัวอย่างให้นักศึกษาได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น 

การบันทึกครั้งที่ 13

วันจันทร์ที่ 28 มีนาคม พ.ศ.2559

วันพฤหัสบดีที่ 31 มีนาคม  พ.ศ.2559

วันจันทร์ที่ 28 มีนาคม พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ  

การเรียนกการสอนวันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวแบบ การปฏิบัติตามคำสั่ง หรือข้อตกลง เป็นการเคลื่อนไหวที่ไม่มีอะไรตายตัว ได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทางตามสัญญาณตามคำสั่งตามที่ตกลงไว้ก่อนเริ่มกิจกรรม โดยครูผู้สอนจะเป็นคนกำหนดข้อตกลงแล้วให้เด็กปฏิบัติตามคำสั่ง เช่น

• ให้เด็กเคลื่อนไหวไปตามมุมที่ครูสั่ง เช่น เคลื่อนไหวไปที่มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมดนตรี มุมบ้าน เป็นต้น 

• ให้เด็กเคลื่อนไหวตามสัญญาณที่ครูสั่ง เช่น เคลื่อนไหวแบบเดินเร็วๆ เดินแบบช้าๆตามจังหวะการเคาะ เป็นต้น

• ให้เด็กเคลื่อนไหวตามคำพูดที่ครูสั่ง เช่น เคลื่อนไหวท่าแมวไปที่มุมดนตรี เคลื่อนไหวแบบเสือไปที่มุมบ้าน เป็นต้น 
• ให้เด็กเคลื่อนไหวตามภาพที่ครูสั่ง เช่น ภาพวงกลมให้เด็กทำท่าส่ายเอว ภาพสี่เหลื่ยมให้เด็กทำท่่ากระโดดอยู่กับที่ เป็นต้น
• ครูตบมือ 1 ครั้ง เด็กๆจับหัว ครูตบมือ 2 ครั้งเด็กๆจับไหล่ ครูตบมือ 3 ครั้ง เด็กๆจับเอว เป็นต้น

         หลังจากทำกิจกรรมเสร็จควรให้เด็กผ่อนคลายโดยการนวดขมับ นวดไหล่ นวดแขน นวดขา บิดตัว เป็นต้น

อาจารย์สาธิตวิธีการสอน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• นำความรู้หรือวิธีการเคลื่อนไหวแบบพื้นฐาน ไปสอนเด็กปฐมวัยได้ เช่น การวิ่งอยู่กับที่ การเดิน หรือการเคลื่อนไหว โดยมีจังหวะ การเคาะให้เกิดเสียงเข้ามาเกี่ยวข้อง
• สามารถนำกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตามมาใช้ในการสอนในอนาคตได้
• นอกจากกิจกรรมวิธีการเคลื่อนไหวแบบพื้นฐานและกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม ก็ได้รู้ว่าการเล่าเรื่องก็สามารถนำมาเป็นวิธีการเรียนเคลื่อนไหวได้ โดยนำเอาการสอนแบบกิจกรรมตามคำบรรยายมาเพิ่ม และยังมีการเคลื่อนไหวแบบตามคำสั่งหรือข้อตกลงอีกด้วย

การประเมิน

ประเมินตนเอง >>> ตั้งใจเรียนและสนุกกับการทำกิจกรรมต่างๆอย่างเต็มที่

ประเมินเพื่อน >>>เพื่อนทุกคนมีความตั้งใจ ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ทุกคนทำกิจกรรมอย่างเต็มที่

ประเมินอาจารย์ >>> อาจารย์แต่งกายเรียบร้อย อาจารย์มีแนวการสอนที่น่าสนใจ  อาจารย์มีเทคนิคการสอนที่น่าสนใจ อธิบายหรือยกตัวอย่างให้นักศึกษาได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น อาจารย์บอกและแก้ไขข้อผิดพลาดให้เราเวลาทำกิจกรรมไม่ถูกต้อง

วันพฤหัสบดีที่ 31 มีนาคม  พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

****งดการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดประชุม****